Notre équipe

Roxane de la Sablonnière, Ph. D., directrice du laboratoire et professeure titulaire au département de psychologie de l'Université de Montréal 

Roxane de la Sablonnière est professeure titulaire au Département de psychologie à l’Université de Montréal. Elle est directrice du Laboratoire sur les changements sociaux, l’adaptation et le bien-être (CSAB) et co-fondatrice du Projet InterCom. Ses travaux de recherche portent sur les réalités des gens lorsqu’ils se trouvent exposés à un changement social dramatique telles la COVID-19 et la colonisation. Elle a travaillé auprès de plusieurs groupes ayant été soumis à des changements sociaux, notamment en Russie, au Kirghizstan, en Mongolie et en Afrique du Sud. Ses différents projets ont pour but de mieux comprendre les dynamiques sociales dans un contexte de changement social dramatique et de cerner des interventions les plus bénéfiques pour le bien-être collectif.

Mathieu Pelletier-Dumas, Ph. D., Conseiller de recherche, Université de Montréal

Mathieu Pelletier-Dumas est conseiller de recherche au sein du laboratoire CSAB. Il a effectué une maîtrise en sexologie à l’Université du Québec à Montréal avant d’entreprendre un doctorat à l’Université de Montréal en psychologie sociale. De 2020 à 2022, il a effectué un postdoctorat au laboratoire CSAB pendant lequel il s'est intéressé aux impacts de la clarté et de la cohérence des mesures gouvernementales en temps de pandémie de la COVID-19. Ses intérêts de recherche portent sur les changements importants auxquels les gens sont confrontés (changements sociaux et personnels), sur l’identité ainsi que sur les comportements négatifs (discriminations, préjugés, comportements disruptifs dans le jeu vidéo).

Caroline Lebeau, Ph.D. (c), citoyenne partenaire au laboratoire CSAB, directrice et fondatrice de Regard9 et de la Tournée Édu4tive.

Caroline Lebeau est citoyenne partenaire au sein du laboratoire CSAB. Elle réalise des projets en mobilisant des acteur·rice·s dans le réseau de la santé et de l’éducation tel·le·s que des chercheur·e·s, des partenaires communautaires et des citoyen·ne·s. Entrepreneure sociale engagée, elle a fondé plusieurs projets ou organismes à but non lucratif tels que le Projet InterCom, les Événements Mieux comprendre la diversité. Elle est aussi la fondatrice et directrice de La Tournée Édu4tive, un organisme qui a la mission de sensibiliser le grand public avec des animations valorisant les différences individuelles et l’ouverture à l’autre, particulièrement dans le contexte de l’inclusion des personnes en situation de handicap.

Étudiant.e.s aux cycles supérieurs

Samuel Mérineau

M. Sc., candidat au Ph. D. en psychologie sociale

Sujet de thèse : Processus dynamiques de l’intégration identitaire 

Victoria Ferrante

M. Sc., candidate au Ph. D. Recherche/Intervention en psychologie clinique à l’Université du Québec à Montréal

Sujet de thèse : COVID-19 et le 2ème virus : Profils, évolution et facteurs associés aux préjugés envers différents groupes au Canada pré et post pandémie

Rose-Marie Guérard

Candidate au Ph. D. Recherche/Intervention en psychologie clinique

Sujet de thèse : Évaluation mixte d’une intervention communautaire de groupe en psychologie clinique et sociale

Charlie Lavigne

Étudiante au Ph. D. Recherche/Intervention en psychologie clinique

Sujet de thèse : Favoriser la résilience des jeunes face aux changements sociaux dramatiques : l'implantation de la série d’ateliers du Projet InterCom dans les milieux communautaires québécois

Lina Krichene

M. Sc., étudiante au Ph. D. en psychologie sociale 

Sujet de thèse : Témoins lointains, impacts proches : analyse du changement social en contexte canadien face aux conflits armés lointains

Alabane de Saint Chaffray

M. Sc., étudiante au Ph. D. en psychologie sociale

Sujet de recherche : Reconstruire la mémoire collective pour faire face à l'angoisse de l’avenir

Enzo Lengelé

Étudiant à la maîtrise en psychologie

Sujet du mémoire : Outiller les jeunes face aux changements sociaux dramatiques : évaluation qualitative de l’acceptabilité, la pertinence et l’efficacité perçue de la série d’ateliers du Projet InterCom

Meghan Elizabeth Robin

Étudiante à la maîtrise en psychologie

Sujet du mémoire :  Projet InterCom en action : impacts psychosociaux en centre de réadaptation pour jeunes en difficulté d’adaptation

Alexie Lapointe

Étudiante à la maîtrise en psychologie 

Sujet de recherche : Élaboration d’un cadre conceptuel en vue de l’intégration de la théorie de la bifurcation à l’algorithme du changement social

 

 

Étudiant.e.s au baccalauréat

Camille Dumas

Étudiante au DESS en études féministes, des genres et des sexualités

Sujet de recherche : Que comprendre de la réalité des crises sociales d’aujourd’hui ? : Étude de la portée sur les connaissances des changements sociaux dramatiques

 

Clémence Normandeau

Étudiante au baccalauréat en psychologie

Sujet de recherche : Intégration de la mémoire collective à l’algorithme du changement social

 

 

 

Nous suivre

Propulsé par Yapla Logo